asd atletica libertas foggia

una giornata di festa

2009-06-04T11:05:00.000-07:00

Anche quest'anno grazie all'operato del prof. mascaro marco la scuola L Scillitani ha potuto partecipare al progetto "L'atletica va a scuola indetto dalla fidal e dal coni.
Tutti i nostri alunni si sono ben comportati.
Speriamo che queste manifestzioni diano il giusto imput a questi ragazzi, indirizzandoli verso una vita ricca di valori veri.

"L’Atletica va a Scuola" è arrivata anche a Foggia portando con sé grande gioia, divertimento e un autentico spirito di festa. Il binomio atletica – Scuola è ormai entrato nel dna della provincia garganica. Partiva, infatti, da Foggia nel 1989 il Giocatletica, progetto nazionale della FIDAL ideato e realizzato dal conterraneo prof. Antonio Mazzilli, oggi presidente Provinciale FIDAL. Venerdì scorso, sono così scesi in campo presso l’impianto comunale di atletica leggera oltre 800 alunni provenienti dalle Scuole Primarie Statali e Paritarie, coordinati dal prof. Nicola Mancini referente provinciale del settore Scuola della FIDAL. Per l'occasione uno speaker d’eccezione, il prof Domenico Di Molfetta, responsabile tecnico nazionale del settore lanci, che ha scandito i ritmi della manifestazione riuscendo a coinvolgere tutti i presenti: i bambini, gli oltre 2000 tra genitori e parenti intervenuti, con 140 tra docenti ed istruttori. La festa foggiana ha avuto in Antonella Bevilacqua una madrina speciale che ha parlato ai bambini, ha corso con loro, saltato, lanciato e, soprattutto giocato, comunicando loro il messaggio promozionale di libertà e di voglia di esprimersi attraverso l’atletica. La manifestazione è iniziata con la sfilata percorsa con il primo “CONI-Piedibus” d’Italia, mezzo di trasporto che utilizza il “camminare” e che simbolicamente vuole essere un invito ai bambini e alle famiglie a raggiungere i luoghi scolastici e sportivi “a piedi”, primo esercizio fisico da rivalutare al fine della ricerca del Benessere e del corretto stile di vita e che consente ai centri urbani di liberarsi della cappa di smog e di veleni che i genitori quotidianamente diffondono nella ripetitiva ritualità dell’accompagnamento anti e post meridiano dei propri figli. La manifestazione rientrava nel programma della “Giornata Nazionale dello Sport” organizzata dal CONI di Foggia e dal suo presidente dott. Giuseppe Macchiarola, presente insieme ai vicepresidenti Nico Palatella e Umberto Candela e all’intera Giunta. Il mondo della Scuola era rappresentato dal Coordinatore di Educazione Fisica prof. Luca Cangelli e da tutti i Dirigenti Scolastici. L’inno di Mameli, cantato a squarciagola da tutti i bambini, la lettura della preghiera dello Sportivo e l’accensione della fiamma olimpica hanno completato una cerimonia di apertura colorata dalle tante bandiere scolastiche e dei tanti cartelloni disegnati appositamente dai bambini. Le attività che hanno affrontato le scolaresche sono state racchiuse in aree di lavoro: ostacoli e velocità, salto in lungo, staffetta, marcia e lancia il razzo, vortex, abilità atletiche. Sono state due ore di attività intensa ma piacevole conclusa con la consegna delle medaglie, dei diplomi e degli immancabili gadget di KINDER+Sport, partner ufficiale del progetto, presente in campo attraverso gli innumerevoli striscioni disseminati lungo la pista e sugli spalti. L’arrivederci all’anno prossimo lo ha dato una magnifica cascata di coriandoli.
vedi le foto

l'A.S.D. Atletica Libertas Foggia promuove lo sport nella scuola elementare

2009-02-05T03:30:00.000-08:00

SCUOLA ELEMENTARE PARITARIA/PARIFICATA
Opera Pia “’L. Scillitani”
Via Scillitani 7 Foggia

Il progetto offre una occasione formativa ed una mediazione dinamica tra programmazione, programmi e risorse del territorio, finalizzando l'educazione alla qualità del servizio-scuola, in prospettiva dell'autonomia. Le ragioni pratiche e pedagogiche, da cui nasce il progetto, derivano dall'esigenza di una azione di tutela e di continuità dell'impegno per la "qualità della vita" del soggetto e dell'ambiente.

La realizzazione del progetto richiede la condivisione dei valori di base dell' educazione: la persona e l'ambiente, per i quali è predisposto il percorso intenzionale di conoscenza e di formazione. La scelta operata prevede la trasversalità, definita da una interdisciplinarietà didattico-scientifica, intenzionale. L'obiettivo primario richiama alla tutela del valore corpo nell' educazione fisica, in una dialettica concreta con l'ambiente, per una relazione sociale ed una tutela personale.

Sul piano didattico l'attenzione è rivolta al soggetto che apprende, all'ambiente e alI' orienteering, "contesto formativo" e strumento di formazione. Parallelamente si sviluppano i percorsi predisposti dal progetto stesso: l'educazione ambientale si evolve dalla conoscenza degli "spazi", in cui il soggetto progressivamente conquista se stesso nonché capacità e competenze sportive, spaziali, ambientali, e territoriali.

Attuando una modularità di esperienze formative, l' orienteering diviene protagonista riconosciuto di "un gioco impegnato" che facilita la comunicazione e la crescita dei valori grazie alla molteplicità degli strumenti culturali, delle risorse ambientali e dei linguaggi. La proposta risponde appieno alla articolazione della cultura, alla polivalenza degli stimoli che ne derivano e richiamano concetti delle varie discipline. Per questo "la ginnastica mentale", con la varietà dei laboratori e delle esperienze, facilita apprendimenti e determina risposte personali e creative nei soggetti di qualsiasi età (dalla scuola di base alla secondaria superiore), sviluppando abilità concrete e comportamenti intelligenti, utili a sé, all' ambiente, alla società.

Si può affermare che, a qualsiasi livello di giocosport-orienteering fino allo sport agonistico orienteering, le acquisizioni e gli apprendimenti complessi attivano processi mentali, strategie risolutive, utili a "problemi di natura sportiva e culturale". Infine il carattere essenzialmente concreto del progetto orienteering consente a ciascuno di misurarsi con la proprie "possibilità fisiche ed intellettuali".

Il progetto è rivolto in particolare agli alunni della IV e V classe della scuola primaria, ma si coinvolgeranno anche gli alunni delle altre classi ai quali si proporrà un attività a carattere ludico-motorio ed espressiva per maturare il proprio schema corporeo .

continua..........

Avvicinare i bambini allo sport. Nella mia associazione la parola chiave e:

2009-02-03T03:58:00.000-08:00

“CRESCERE GIOCANDO CON L’ATLETICA”

L’educazione motoria contribuisce allo sviluppo di tutte le aree della personalità; oltre ai progressi sul piano fisico e sul piano cognitivo, essa contribuisce alla maturazione emotiva, alla socializzazione degli allievi e a un corretto agonismo con gli altri.
Con il termine “motricità” si indica il complesso dei movimenti realizzati dall’apparato locomotore dell’uomo.
Il movimento del corpo è reso possibile dall’azione coordinata dei muscoli che sono inseriti sulle ossa. Sono proprio i muscoli che, contraendosi e decontraendosi ordinatamente, provocano lo spostamento del corpo e delle sue parti.
La motricità è alla base della vita di relazione e permette all’individuo di entrare in rapporto con i propri simili, con l’ambiente circostante e con il mondo degli oggetti. Attraverso il movimento del corpo si garantisce la base della conservazione e dello sviluppo della personalità.
Esistono diversi tipi di motricità: da quella spontanea che riempe gli atti della vita quotidiana, a quella altamente finalizzata della prestazione sportiva.
Il progetto “ CRESCERE GIOCANDO CON L’ATLETICA” si pone come veicolo tra la prima e la seconda motricità.